PROGRAMMAZIONE A. acc. 2026\’27 Per l’anno accademico 2026/2027 è stato elaborato nelle linee generali la programmazione annuale seguendo una strategia di tipo curricolare. Al riguardo sono stati individuati gli obiettivi, i contenuti, i mezzi, i metodi, i tempi, i criteri e gli strumenti della misurazione e della valutazione.  Obiettivi formativi - Individuare gli strumenti di ricerca e di studio della didattica della letteratura; - Possedere una solida formazione di base, metodologica e storica, negli studi letterari e filosofici; - Possedere la conoscenza essenziale della cultura letteraria, storica, filosofica e artistica dell’età risorgimentale e di quella contemporanea; - Possedere la piena padronanza linguistica, scritta e orale.  Contenuti  Fissati i saperi essenziali della disciplina, i contenuti sono stati articolati sia in unità didattiche con sviluppo sequenziale, sia in percorsi tematici disciplinari. Metodi  Il pluralismo metodologico caratterizzerà l’attività didattica del docente che di volta in volta adeguerà il proprio intervento alle diverse situazioni in cui si troverà ad operare.  Mezzi  I mezzi di cui ci si servirà saranno i testi di letteratura di cui ogni studente è in possesso, ma anche altro materiale reperibile nelle diverse biblioteche. Verrà  avanzata proposta d’acquisto di materiale bibliografico, qualora se ne riconosca la validità come supporto al lavoro del docente. L’introduzione di nuove tecnologie didattiche e, in modo particolare dello strumento informatico, sarà messa in pratica là dove sarà possibile. Tempi  In linea di massima i tempi necessari per la presentazione dei contenuti seguirà una scansione mensile. Resta fermo, in particolare per i percorsi formativi che hanno implicazione pluridisciplinare e modulare, che la variabile tempo dovrà essere gestita sulla base della rilevazione dei livelli di partenza degli allievi. Spazi  Per lo svolgimento delle attività didattiche, come previsto dallo statuto dell’UniTre, è reso esclusivo l’utilizzo dello studio di appartenenza a ciascun allievo e allo stesso docente.  Recupero  Il recupero sarà effettuato nel caso in cui si presenterà necessario e sulla base del mancato raggiungimento degli obiettivi minimi fissati in sede di programmazione. Verifiche e Valutazione  Le verifiche si articoleranno secondo una serie di tipologie, come dialogo, partecipazione alla discussione organizzata, questionari, saggi brevi.  La valutazione sarà rivolta all’accertamento delle conoscenze acquisite e delle capacità dell’allievo di rielaborare in modo personale, di comunicare idee, modelli e valori attraverso l’uso di un linguaggio specifico e pertinente.